Uitdagen én belonen van onderzoekers verdrinkingsoorzaken

Open uitvraag

Als trainingsacteur ben ik gewend om mensen vooraf uit te vragen op hun oefendoelen. Soms gaat het om een gesprek met een specifiek persoon. Dan wil ik graag weten wat voor persoon dat is. Soms noemen mensen een leeftijd of karaktereigenschap. Soms bijvoorbeeld een postuur of accent. Ik neem alles mee. Want wat het eerste in ze opkomt, is voor hén blijkbaar relevant.

De onderzoekers wisten in dit geval nog niet wie ze tegenover zich zouden krijgen. Ook was er geen sprake van een specifiek leer- of oefendoel. Daarom vroeg ik simpelweg: waar willen jullie vandaag op uitgedaagd worden? Meerdere onderzoekers noemden het bewaken van de onderzoeksvragen. Specifiek bij gesprekspartners die zich daar niet goed in laten sturen. Voor mij een heldere en interessante rol. Mijn karakter vond het héél fijn om eens flink uit te gaan wijden over haar ervaringen. Ook over zaken die volstrekt irrelevant waren voor het onderzoek…

Spontaan reageren

Bij dit soort klussen kan ik goed gebruikmaken van mijn ervaring in improvisatietheater. Op het podium ben ik gewend spontaan te reageren. Dat deed ik nu ook bij de onderzoekers. Wat doet het met me als ze me afkappen? En op welke manier lukt het ze wél om mijn aandacht te krijgen? Ik reageerde zo puur mogelijk. Maar moest óók registreren of mijn gesprekspartner het ‘goede’ gedrag vertoonde, en dat vervolgens ‘belonen’. Je hebt voortdurend twee petten op. Net als bij improvisatietheater. Dan ben je een personage, maar denk je ook: wat heeft deze scène nu nodig? Inzoomen én uitzoomen.

Meedenken

Ik werkte deze dag samen met een andere trainingsacteur. Waar ik de onderzoekers vooral uitdaagde op de structuur van het gesprek, focuste zij meer op het omgaan met emoties. Zo werd het een mooie samenwerking. Met elkaar als trainingsacteurs, maar óók met de onderzoekers. Omdat er geen sprake was van een formeel leerdoel konden we echt met ze meedenken: hoe kunnen jullie het maximale eruit halen? Dat wil zeggen: efficiënt met de tijd omgaan, maar ook begrip hebben voor alle persoonlijke gevoelens en emoties.

De klus voor het NIVZ was niet alleen een mooie ervaring als trainingsacteur, maar gaf ook een bijzondere inkijk in het onderzoek naar verdrinking. Een heel belangrijk onderwerp, en het onderzoek loopt nog steeds. Heb jij zelf (of iemand in je omgeving) een levensbedreigende ervaring gehad in het water? Meld je dan vooral aan via deze link.